lunes, 5 de septiembre de 2016

Juegos infantiles jugados en mi infancia


 La rayuela
 
  
Image result for rayuela de nicaraguaLa rayuela era bastante jugada en mis tiempos de infancia, es decir recuerdo que salíamos al anden de la calle con mis primos y vecinos y jugábamos a la rayuela. Primero se dibujaba con tiza o carbón las formas ( 3 cuadrados medianos donde en cada cuadrado alcance un pie, luego dibujas un rectángulo que lo divides en dos, seguidamente un cuadrado, nuevamente un rectángulo dividido en dos, un cuadrado y finalmente un gran circulo que ocupa el número 10)  Se enumeran del  1 al 10 cada forma.
 
 
¿Cómo se juega?
 
Para empezar a jugar necesitamos una piedra plana. El niño debe situase detrás del primer número, con la piedra en la mano, y lanzarla. El cuadrado en el que caiga se denomina "casa" y no se puede pisar. El niño comienza a recorrer el circuito saltando a la pata coja en los cuadrados, o con los dos pies si se trata de un cuadrado doble. El objetivo es pasar la piedra de cuadrado en cuadrado hasta llegar al 10 y volver a la casilla de salida. Si el niño pierde el equilibrio o la piedra se sale del cuadrado, se pierde el turno y pasa al siguiente jugador. Se pueden añadir casillas u obstáculos para aumentar la dificultad del juego.
 
 
Edad recomendadaA partir de  4 años
¿Dónde se juega?En exterior (patio, aceras, plazas, o en la playa)
Número de jugadoresMás de 1
Materiales necesariosUna tiza
 
 
 
 
Juego de saltar la cuerda con las horas del reloj:
 
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Este juego era mi favorito, recuerdo que jugaba esto con mis primas de día y de noche, no paraba.
Es muy fácil jugarlo, lo que necesitas es una cuerda  como de unos 3 metros, se puede jugar  solo, en pareja o en grupos pequeños.
 
Hay una pequeña variante en este juego y es cuando se aplica con las horas del reloj y en este si se necesita que sea en grupo.
 
 Instrucciones:
1. Dos de los participantes batirán el lazo o cuerda, mientras dicen las horas del reloj
2. Los demás participantes saltarán la cuerda pasándola y aumentando el número de salto según la hora que diga el reloj.
3. El que toque la cuerda queda eliminando
4. El ultimo que quede gana.

Número de personas: este juego está estipulado para personas de todas las edades.

Lugares donde se puede desarrollar el juego: lugares amplios donde la cuerda no sea obstruida por ningún objeto, el suelo debe ser plano y liso.

Explicación.
Dos de los participantes se ubicaran a ambos extremos de la cuerda batiéndola en forma de círculo, mientras los demás pasarán uno por uno por la cuerda haciendo el número correspondiente, en cada vuelta aumentará el salto, el participante que toque la cuerda será eliminado y así sucesivamente. El último participante será el ganador.

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Instrumentos musicales con material de reúso


Instrumentos musicales
Guitarra con botella plástica, chinches, hules y la mitad de un prensa ropas.
 
Maraca con vaso descartable, piedritas dentro, cinta para decorar, calcomanías, palillo de eskimo, lana y silicón.

 
 Tambor con caja cuadrada, papel para forrar, calcomanías, fommy, silicón y  palitos.

Castañuelas con tapas de botellas.

Sonajero con botella pequeña plástica, chaquiras, pintura y lana
 

Elaboración de títeres



Importancia de los títeres: 

Son muy valiosos, ya que a través de ellos se puede expresar ideas, sentimientos, así como también hacer representaciones de la vida cotidiana. Ayuda mucho a desarrollar el lenguaje, ampliar el vocabulario. Los títeres son de mucho valor ya que educan de una manera entretenida siendo un medio didáctico muy valioso.  Son utilizados como un recurso ideal en las motivaciones de clases para captar la atención de los niños y niñas más pequeños, nos ayudan a descargar emociones: miedos, tensión, cólera, odio y otras

Para la elaboración de este taller conté la participación de un grupo de maestras con las cuales trabajo en equipo y juntas  compartimos la importancia de contar con este material en las clases. 

Títeres de dedos:

 
Títere de caja



Títeres planos con material reusable  
 




 



 
 
 

Títere de calcetín
 
 

Técnicas grafo plásticas



Técnica de pintura 


Actividad:   Pintar  los círculos con los colores del semáforo. Trabajo  cooperativo en  grupo.

Se entregó a los niños el dibujo del semáforo con los tres círculos en un papelógrafo  y  de manera grupal  se pondrían de acuerdo para organizarse y usar los colores correspondientes

 
 
 
 
 Al final los niños y niñas se pusieron de acuerdo y entre todos participaron pintando el semáforo.

 
 

Actividad 2:  Pintar botellas de material reciclable para elaborar sonajero. (1 a 6 años)

 Se les brindó a los niños y niñas el material ( botellas plásticas, pintura, lana, cintas, ojos móviles  e iniciaron a elaborar sus instrumentos pintándolos y decorándolos.









 

Dibujo de tiza ( Dibujo libre)

 

 

Aprendizajes:

 
Comprendí que estas técnica permiten a los niños disfrutar de lo que hacen mientras se concentran en realizando  sus creaciones.  Así mismo resalto la importancia de ponerse de acuerdo mientras hacen trabajo de grupo, involucrándose todos en la elaboración del mismo. Por otro lado la importancia de que nosotros como facilitadoras brindemos y aseguremos tener el material disponible y preparado para dar inicio a la actividad.  

Objetivos del blog

  1. Promover el desarrollo artístico de los niños y niñas de 1 a 6 años por medio de la exposición de trabajos  que se pueden desarrollar en la casa y en la  clase.
  2. Compartir  con la comunidad de maestras, padres y madres de familia algunas  ideas  y actividades para fomentar el desarrollo artístico de los niños y niñas. 
  3. Enriquecer nuestros conocimientos como una comunidad de aprendizaje en la docencia por medio de las interacciones en los espacios virtuales de los blogs dirigidos al desarrollo del arte infantil con las maestrantes de pedagogía infantil  de la Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua. UNAN - MANAGUA.

Datos de la autora





                      Rita Gabriela Cruz  Avilés.